طريقة بناء المفهوم في مادة التربية الإسلامية (تطبيق عملي)

طريقة مقترحة لبناء مفهومي الإيثار والتضحية (خطوة بخطوة)

الهدف هو الانتقال بالتلميذ من أمثلة محسوسة ومألوفة إلى المفهوم المجرد، ثم تعزيزه بالنصوص الشرعية.

الخطوة الأولى: التمهيد بقصة قصيرة ومحفزة (بناء مفهوم الإيثار)

ابدأ بقصة بسيطة من واقعهم.

اطرح أسئلة موجهة لتحليل الموقف:

1. ماذا كنت تملك؟ (تفاحة واحدة)

2. هل كنت تحتاجها؟ (نعم، كنت جائعاً)

3. ماذا فعلت بها؟ (أعطيتها لصديقي)

4. لماذا فضّلت صديقك على نفسك؟ (لأنه كان يحتاجها أيضاً، لأني أحبه، لأني أردت أن أساعده)

بعدها، يمكنك تقديم التعريف الاصطلاحي من الدرس: "هو أن يقدّم الإنسان حاجة غيره على حاجة نفسه..."، ثم تعززه بالآية الكريمة: ﴿وَيُؤْثِرُونَ عَلَىٰ أَنفُسِهِمْ وَلَوْ كَانَ بِهِمْ خَصَاصَةٌ﴾.

الخطوة الثانية: الارتقاء بمثال أكثر قوة (بناء مفهوم التضحية)

استخدم قصة تحمل معنى البذل الأكبر والتخلي عن شيء ثمين جداً.

اطرح أسئلة موجهة لتحليل الموقف:

1. ما هو أغلى شيء يملكه رجل الإطفاء؟ (حياته)

2. ماذا فعل بها؟ (عرّضها للخطر)

3. ما هو الهدف الأكبر الذي كان يسعى إليه؟ (إنقاذ روح، أداء واجبه)

بعدها، يمكنك تقديم التعريف الاصطلاحي: "هي بذل النفس أو المال أو الوقت في سبيل الله..."، وربطه بنماذج عليا كتضحية الصحابة بأنفسهم وأموالهم.

الخطوة الثالثة: المقارنة لترسيخ الفهم (جدول توضيحي)

بعد بناء كل مفهوم على حدة، من الضروري المقارنة بينهما لتوضيح الفروق الدقيقة. يمكنك رسم جدول بسيط على السبورة مع التلاميذ.

الخطوة الرابعة: أنشطة تفاعلية (التطبيق العملي)

1. "ماذا ستفعل لو...": اطرح عليهم سيناريوهات جديدة (مثل الوضعية المشكلة) واطلب منهم تحديد هل الموقف يتطلب إيثاراً أم تضحية، ولماذا.

2. "ابحث عن مثال": اطلب منهم ذكر أمثلة أخرى للإيثار أو التضحية من حياتهم اليومية أو من قصص يعرفونها.

بهذه الطريقة، يتحول التلاميذ من مجرد متلقين للمعلومات إلى مشاركين فاعلين في بناء الدرس وفهم أبعاده وقيمه.